電子班牌的發(fā)展與應(yīng)用

橫幅、招貼、廣告牌，是昔日最重要的傳播形態(tài)。然而，隨著技術(shù)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的戶外靜態(tài)宣傳模式的弊端日益顯現(xiàn)出來(lái)了，而通過(guò)設(shè)置電子顯示屏，代替原來(lái)發(fā)布廣告的形式，可以說(shuō)是集美化環(huán)境、節(jié)約資源、承載大量信息等優(yōu)點(diǎn)于一身。

為此，許許多多的機(jī)構(gòu)和單位，將昔日的拉橫幅，變成了橫幅電子屏。而橫幅電子屏可顯示文字信息和簡(jiǎn)單的圖片，也可顯示二維三維動(dòng)畫(視頻接口),能播放電視；錄像節(jié)目層次豐富。管理人員可以自由設(shè)立畫面停留時(shí)間,顯示內(nèi)容即時(shí)編輯即時(shí)顯示。但是，電子顯示屏的顏色、圖案單一，在不少機(jī)構(gòu)，利用率其實(shí)并不高，實(shí)際作用僅僅是以文字的形式，發(fā)布?xì)g迎信息和公告信息。

不管怎么說(shuō)，這橫幅電子屏現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)主流的、成熟的市場(chǎng)。不知道從什么時(shí)候開始，電子班牌成為了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的一個(gè)重要的應(yīng)用，許許多多的企業(yè)研發(fā)出了自己的電子班牌解決方案，在市場(chǎng)上推廣和營(yíng)銷自己的電子班牌產(chǎn)品；越來(lái)越多的學(xué)校和班級(jí)教室門口，都有了電子班牌；有關(guān)電子班牌的應(yīng)用，也開始變得越來(lái)越豐富起來(lái)了。

同樣顯示裝置，而幾年前涌現(xiàn)出來(lái)并逐步為人們所接受的電子班牌，可以說(shuō)是顯示裝置的創(chuàng)新應(yīng)用，讓人眼前一亮，并且有著無(wú)比廣闊的應(yīng)用潛力。就目前而言，所謂的電子班牌，就是在每個(gè)教室門口的一個(gè)前端班牌一體機(jī)，用來(lái)顯示班級(jí)信息，當(dāng)前課程信息，班級(jí)活動(dòng)信息以及學(xué)校的通知信息。可以為學(xué)生和老師提供新穎的師生交流及校園服務(wù)平臺(tái)。所謂電子班牌，是通過(guò)17寸~32寸不等的液晶屏幕，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和管理，呈現(xiàn)各個(gè)班級(jí)（學(xué)生、教師、課程等）相關(guān)信息，有可以用來(lái)顯示班級(jí)的課程表、值日表和各項(xiàng)通知等。目前，電子班牌已成為國(guó)內(nèi)不少城市一些義務(wù)段學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配備。

如果電子班牌系統(tǒng)開發(fā)可以充分吸納以學(xué)生為中心的理念，用好『用戶生產(chǎn)內(nèi)容』（User-Generated Content,UGC）的機(jī)制，打好學(xué)校的『社交』牌，電子班牌的教育魅力將會(huì)得以更大的發(fā)揮，它不僅是班級(jí)文化建設(shè)與展示的新途徑，而且也是教育教學(xué)拓展的新載體，更是學(xué)生之間、學(xué)生與教師和學(xué)校之間，以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的重要社交媒介。

小小電子班牌，其實(shí)大有文章可做。

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點(diǎn)擊次數(shù)：11808 更新時(shí)間：2018-05-02 【打印此頁(yè)】【關(guān)閉】

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